第五章 寻短见

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出这样的作品！”

　　于晴又忍不住读了几遍，越读越能感受到这首诗的惊艳之处。但是她却又有着疑惑，为什么在那样浪漫幸福的画面里面，却始终有一个不愿回头的孤独背影。

　　作者写这首诗的心情到底是什么样的？为什么在诗中不断展现的积极中间，始终贯穿着一丝孤独与悲切？

　　她不自觉地联想到庄语的情况，一个不能修炼的“天选之子”，似乎孤独不甘才应该是他的主旋律。

　　于晴觉得自己找到了答案，一个天生缺陷的少年，在积极向上的外表下，藏着的却是孤独寂寥的内心。

　　甚至于……

　　于晴看到那句“愿你在尘世获得幸福”，她吓了一跳——庄语不会寻短见吧。

　　有了这种想法，于晴开始坐立不安，她怕庄语真的有这种想法，如果真的会去寻短见，那是一件多么可怕的事情。

　　“不行，我要阻止他！”

　　于晴不知道怎么联系到庄语，不过她想起来方雯认识庄语，就打电话问了方雯，得知庄语是三年二班的。

　　刚好，三年二班的班主任何雨跟于晴私下里有交际，于晴就找到何雨的电话拨了过去。

　　何雨忽然接到于晴的电话，有些惊讶，“于老师，你怎么这时候打电话给我？”

　　于晴声音有些急切，“何老师，你们班是不是有个叫庄语的，不知道你有没有他家长的电话？”

　　“庄语？”何雨忽然警惕起来，“你找云白有什么事情？”

　　“云白？”于晴有些莫名其妙。

　　何雨这时才意识到自己有些反应过度，调整了一下情绪问道，“于老师，你找庄语家长有什么事情？”

　　于晴就简单地把事情给何雨讲了一遍，并且强调了庄语很有可能有轻生的念头。

　　何雨吓了一跳，立马决定道，“这事不能拖，我现在就去他家。”

　　于晴听说何雨要去庄语家，也说，“那我也过去。”

　　“好，我把他家地址发给你，你直接过去，我就不去接你了。”

　　“嗯，好的。”
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