第七十三章 相互了解

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业的方式，能够有效的传承劳动技能。

　　简单的说，就是用相对较少的教育投入培养出高素质劳动者。

　　最直接的体现就是火星人类在十周岁，相当于地球人类十九岁的时候，就已完成基本的大学教育，掌握基本的劳动技能，成为了合格的劳动者，也由此获得了参加社会化大生产的资格。

　　当然，火星联邦的“大学”其实更像是地球联盟的“中专”。

　　地球人类在十九周岁的时候，才刚完成高级中学的学业，而且只有很少一部分中学生能够获得进入大学深造的机会。

　　在火星联邦能进入高等学府深造，那绝对是万里挑一的精英。

　　希望改变命运的不止是唐芯，巴特尔他们也是如此。

　　用唐芯的话说，陆战队的基层官兵几乎全是叛逆者，不想像父母那样活着，想通过自身努力创造或者获得不一样的生活方式，并且由此改变自己的命运。因为陆战队在和平时期的常备兵力不是很多，而且越来越多的年轻人对现状不满，所以仅招募唐芯这样的叛逆者，就足够维持平时所需的兵力规模了。

　　至于战时，肯定会扩大招募范围。

　　相对而言，秦旭他们这些见习军官几乎全都是来自军人家庭，至少秦旭他们四个都来自军人家庭。

　　火星联邦有五十亿公民，有五千万是军人，而这里面只有不到一百万军官。

　　军官的社会地位非常高，因此像秦旭这种来自军人家庭的年轻人，早早就把参军当成了人生理想。

　　当然，肯定有例外。

　　比如秦旭的妹妹秦晓就没有参军，而是在考场里面战胜了一万个对手，成功拿到联邦科学院的录取通知书。

　　通过增进相互了解，不但能巩固友谊，还能相互学习与帮助。

　　比如，唐芯他们学会了如何通过AI控制电磁炮与发射导弹，秦旭他们则学会与掌握了穿上“GW50”作战服进行战斗的技巧。

　　有点夸张，只是能够控制作战服而已。
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